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第206章 同仇敌忾（第2页）

至关重要的是，秦政如今对嬴高予以全然的认可。只要无突发事件，将来的大秦，必是属于嬴高的。现下秦政把控秦朝，让嬴高放手去试错，这无疑是最佳之策。

毕竟，嬴高出则担当大秦之末，无论犯有何错都无碍，因有他在身后撑腰。

这样的方式，实乃对大秦最好。

此刻，蒙恬立于嬴政与嬴高尚谈之间，心中尴尬不已。

他无法插话于这场话题，又不便提前离开，亦不敢中断二人交谈，只能一口口饮着冷茶，以掩饰尴尬。

虽仅在品茶，蒙恬还是听到了一二，内心对嬴高与秦政的见解感到震惊，创建新衙门以重塑大秦文化，这是何等壮举。

感慨之余，他不禁心生几分庆幸。

蒙恬通过秦政和嬴高谈话，已然明晓，教化司在未来大秦地位超凡，这就意味着嬴高确是送给他一场大的福祉。

思至此处，蒙恬对嬴高更多了几分感谢之情。

此时大秦内外正筹谋合并大战，上下齐心，同仇敌忾。

无论城乡人民，或是朝廷文臣武将，他们都豪情万丈，都期待大秦一统华夏，屹立独霸。

此时，嬴高认定推行教化司，在蒙恬心感震动之际，也认同可行性。

秦朝虽铁定了兼并战争的决心，但无论是秦皇还是文武官员，都理智冷静。他们明悉，秦国的大战绝不会一蹴而就。

此战将是数载甚至更长的残酷对抗，他们准备奋不顾身，甘愿以献血和勇气为这场战争献身。

而这期间，大秦本土无烽火之扰，是中华大地上为数不多安宁之地，此时推行教化司恰逢其时。

如此一来，能节省不少光阴。

念头到此，蒙恬朝秦政深深一礼：“陛下，微臣亦赞成公子之论。对外战争持续推进，关内可同时施行教化司制度。”

“此举一石二鸟啊！”

“呼。。。。。。”

品一口清茶，秦政仍未给出明确答复，内心忧虑减轻些许。毕竟，在关内推动教化司的同时，又要在关外发动大战，等于是两线作战。

这意味朝局压力会剧增，作为大秦之主，秦政不得不慎思熟虑，因为此事一旦开启，就没有回头之路。

一开头，便要一往无前。。。。。。

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