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第四乐章 人类告诉我2 论及躁动二合一（第2页）

“那你继续‘告诉我’吧。”范宁抱胸靠回藤椅。

“几乎都告诉老师了，除了更私密的心事怕有越界和冒犯。”

“那你今天试着问问我？”

“这么好吗？任何问题都可以？”

海风吹拂，安的眼眸里折射出星光，露娜则有些后悔自己的表现不够活跃。

“限一个吧。”

范宁认为她也会对舍勒的过往经历感兴趣，但她实际上问的不是过往：

“老师在追求着什么？……”

“我明白世界充满的缺憾太多，每个活在淤泥里的生灵都想升得更高，但这不够具体，我好奇是什么样的追求在驱使着你，它会在那些关键的节点处决定一个人将去往何处，我很关心未来的你会在哪里做着什么事情。”

范宁试着组织了一下语言：

“想看清艺术的高处，并让更多的人视物？”

少女深思之际，他又反过来问道：

“那么你呢？夜莺小姐，你和大多这个年龄段的南国女孩不太一样，明明有着开朗热情的性格，却不爱打扮装点，不常玩闹享乐，也不愿经历恋情，是因为成为名歌手对你的重要性非同寻常么？”

“是吧。”

“你又在追求什么？或者说，名歌手对你如此重要的原因是什么？”

安蹙着眉想了很久，范宁以为她在组织较长的论述，但最后她的回答却很简单，语气又有一些不确定：

“因为躁动？”

“怎么会呢？”露娜在一旁万分不解地开口：“姐姐，你正是没有同龄人的浮躁，能够静下心钻研唱歌，才会这么棒的啊！

”

“为什么会是躁动呢？”范宁觉得有些好奇。

“感觉我没有形容好…”夜莺小姐也觉得这个归纳用词不太准确，她继续试探着组织语言，“被一种不安的向往所俘获的感觉？似乎，是某种渴慕，某种企图，或者是表达欲……”

“身边人也有躁动，他们都有……他们想拥有一切吸引人的东西，想在盛夏去爱，想亲吻鲜花，想谈论美食，想大声哭和笑……”

“你不想吗？”

“偶尔我也想，主要是那些躁动往往很快会转变为恐惧。”安咬着自己的嘴唇，“我在黑夜里感受过这种恐惧的啃噬，不知名但吞噬一切希望，老师上次在狐百合原野的形容十分恰当：凡有血气的，尽都如草，花必枯干，草必凋谢。”

“但不全然是这样，有些躁动不会如此，比如画册中‘热情旋转的色彩与气流’，诗歌中‘玫瑰园里整夜整夜的步履’，音乐中‘让时间无家可归的神圣之语’，对了还有老师你自己……”

“怎么到我了？”范宁哑然失笑。

安继续认真地遣词造句：

“这样的躁动称之为渴慕更合适，永恒的深沉的渴慕，因它入迷的话，有时需要付出痛苦的代价，但它不会让人感到恐惧……”

范宁沉吟片刻后，抬头开玩笑似地说道：

“你举的这些例子或形容方式全是后来我教你的，所以之前的夜莺小姐仍是一位躁动不安的青春期少女喽？”

“不啊！”安立马予以否认，却不知该如何反驳。

过了半晌，她双脚踩上藤椅的边缘，蜷起膝盖，抵住下巴，声调拉长地回忆着：

“以前也有的。”

“我永远不会忘记几年前的一个夜晚，在弥辛乡村屋外乘凉时，来自一头牛所发出的迟钝的低鸣，那种来自灵魂至暗处的苦痛深深创伤着我。”

老师不是想知道“人类告诉他什么”吗？为什么姐姐在跟他说一头牛？

露娜满脸写着茫然，举杯的范宁却是倏地停住了。

深沉的……渴慕？……从生灵的苦痛和悲剧，转变为人的内心世界的自省么……

还真是一个比自己所教的更恰当的隐喻例子啊。

也许把握到了一丝东西。

但，这和“神性”有关吗？