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2 章（第1页）

C，一会说要统筹考虑D，他到底想让你做啥？

情景2：领导b把你叫到办公室：「小李啊你看这个材料，是吧，挺好的吧，哎这个点也不错，你看，要么把省里那个文引用到这里，还有啊把第三段再简单一点……」领导b比较话多，一件事翻来覆去说三遍，他到底想让你做啥？这文件到底怎么改才能满意？

情景3：你负责按照规定审查建筑方案，来了个建筑商，给你递交了一大堆材料。这些材料，按照我们的规章制度，哪些是确实需要提交的？哪些不要？哪些还要改？如何改？有的废话可能不用说？有的东西写得太碎会让人看不明白？你能不能结合规章要求，快速辨明，并且给出解决方案？

情景4：上访大妈跟你反映：「小李啊我今天在那个工地门口，那个车过去吓到我了，我鸡蛋都摔了！没有鸡蛋我女儿就长不高！长不高就嫁不出去！嫁不出去就没对象！没对象他们就闹事上访！你们上班就得难受，经济也发展不起来！……」大妈扯了这么一大堆，她到底想说啥？她到底目的是想干啥？她是想让你帮忙嫁女儿吗？她是看上你了吗？

上面四个情景，是公务员工作中常常会面对的，看到没有？十分繁杂！你要迅速从各种花花绿绿的材料里面、爆炸的信息之中，别管是领导讲的，服务对象说的，还是大妈讲的，提取出来他们到底是想表达什么意思。这里面就包含了对无关信息的删除，对修饰性信息的舍弃以及对核心要点的挖掘。同时，根据你手头有的材料、政策，给出最有效的解决方案！

所以你要干什么？第一个是信息提取！能不能在无关信息中找有用的？能不能用简单的语言把有用信息说明白？有的信息可能有用，但说得乱，说得碎。那么哪个词是无关词？哪个词是修饰词？哪个词是真正的重点？第二个是问题解决，这里的解决还是立足于政策工具之上。

这个时候我们再来看公考的题目，思考一下题目和上面场景的关联：

行测的语文题，不正是跟你说一段报纸上、新闻上摘抄的话，让你找中心思想，或者问你某句话到底什么意思、想表达什么吗？和让你去判断领会各种领导、大妈讲话的重点有什么区别？

行测里的逻辑题，很多不是给你一个定义，让你看看下面哪个符合这个定义吗？这和建筑商把材料递交给你，让你根据你手头的政策法规，判断他材料齐不齐，下一步怎么做，难道不是一回事？

行测里的资料分析，难道不是考察你从复杂的信息之中，找到对你有用的数据的能力？以及根据有限数据去做定量或定性判断的能力？

申论有的问你材料几反映了什么，材料中讲的xxxx是指的什么，不正是考你从复杂的领导讲话、文字材料等等之中，提取重点的能力？

申论中让你针对材料几反映的问题给出建议，这不是在考你领导或者大妈说了一大堆之后，提取完重点，怎么给他解决？

面试中给你一个社会现象，问你怎么看、怎么理解，不也是在考你如何找到这一堆复杂的现象里，问题是什么？怎么解决？

上面列举的情况，已经涵盖公考80%以上的题目了。至于数学、常识什么的，你自己去查查，一共才几分啊？

因此，我会说，公考题再变，考的都是分析问题，把乱糟糟材料理顺结构，抓住重点的能力；以及，给出对策的能力。

绝大多数题目，是以这个能力为基础。

考官给你创设千万种情境、千万种社会现状，需要你做的却只有这一件事。

不被繁杂的背景情况所束缚，专注解决问题，才是一个公务员工作时需要做到的事。

没这个能力，你看到的题目是一堆乱草。你的学习是把这些草尽可能细分为很多很多的种类，越细越好，然后按照辅导书生搬硬套的一大堆方法，各个击破。

有这个能力，你看到的题目都是化简之后的树状图，根据题目问的什么，挑出有用的，就可以了。你看到的是一套化简后的试卷。

这样一切就对起来了，公务员考试并不是什么都扯，考官并没有偏题，你们都误解他们了。人家考的就是你将来工作要用的能力。

在想清楚了这一点之后，你甚至能够预测公考的出题方式。我拿到一个新闻，我就可以去思考，这个新闻如果放在公考，可以怎么出题？在具备这种思考能力后，你的复习就可以贯穿在你的日常生活之中。

比如，晚上看看新闻联播，就可以思考一下哪些东西能拿来出题，怎么回答，这才是所谓积累的真正含义，而不是让你把新闻上那些领导讲话都背下来。

用这种方法预测公考题目，比相信那些押题的辅导班靠谱多了，你并不知道那些押题是从哪里编的，但新闻联播的内容来路清楚。

举个例子，比如「近期有人冒充国务院领导行骗。国务院参事室已经报警。」这个新闻。

part1先来看一下这篇新闻，下面是原文：

大家有没有听过「上官凤笠」这个名字？国务院参事室最近可是注意到了这个人，还