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第150章 重复的事情老师是超人安眠药反推3－435k补张（第5页）

首先，教师们对鬼学生不管不问，不教学，对鬼学生们不好，甚至是体罚污蔑鬼学生。

那么，教师阵营属于简单通关。

他只需要跟着教师们做一样的事情即可。

因为教师们与鬼学生对立，所以简单通关不需要了解鬼学生的死因，保护鬼学生们。

再加上明面上的简单通关条件，度过实习期。

应该是得到园长的肯定，不能与园长对立。

毕竟考察他们有没有度过实习期，园长作为决定诡异，是首要条件之一。

度过实习期除了园长的肯定，还有避过三条错误规则。

看上去最简单的隐藏条件，实际上也是最难的。

规则内有的规则对错掺半。

假若困难点，都各自掺半，那么有六条规则出现问题。

正确率也就变成三十%正确，30%错误，再加上鬼学生阵营三次正确，以及一条仅园长阵营正确。

那么，也是70%的正确率。

初次之外，江凡还注意到一点。

那是一名天选者，他本人患有十几年的失眠，是依靠吃帮助睡眠的药物。

而他在保健室内也发现了同样不知道的药物，并且感到很熟悉，打算常常试一试。

国家给的资料没有描写出结果，有可能是他并不是在提示发过啦之前实验的。

江凡大胆想象，配合上后续国家给出药物的具体归纳。

终于。

一种药物在脑海中闪现出来。

安眠药！

“在现在的世界中，学生们吃完午饭之后出现下线的行为。”

“而刚刚，李启航说过，他之前吃午饭也会安静下来，去睡觉。”

“那么，无论是生前，还是诡异世界内，鬼学生吃完午饭后都会陷入熟睡状态，就足以说明，鬼学生们下线行为并不是课程表规则安排，或是午饭拥有克制鬼学生行为。”

“现在来看，很有可能是饭食中加入了安眠药，才使得鬼学生们陷入沉睡。”

“因为生前也加入了安眠药，成为学生们身体的本能，所以，在正常世界中，园长才能够利用安眠药，来压制住鬼学生们，让其失去应有的记忆，从而整所幼儿园都掌控在他的手上！”

这个思路，让江凡松了口气。

园长只有利用安眠药，才能控制正常世界的学生们。

一旦不吃安眠药，那么，鬼学生就会恢复记忆。

所以，园长并非他想象中的那么强。

园长，或许能够战胜！

按照正常逻辑来说，园长实力强悍，大可不必通过安眠药控制诡异。

既然大规模使用安眠药，那么，用安眠药控制诡异反推猜测，相对应就可以得出一个结论。

或许。

鬼学生们集体恢复记忆，失控，能够给园长带来一定的麻烦，对其造成威胁！

园长的实力不足以抵抗全部的鬼学生，所以才要通过安眠药对其掌控！

此刻，园长的弱点，显露了出来！

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