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薛城问校医借了本医学书,居然也能津津有味地读下去。半刻不到,校医是个年长女性,凑到她身边和她讨论起书来。
到处拉关系有什么用,下次受伤的时候,能多给你涂点碘酒?
林嘉楠看着手机屏幕,余光却注意着薛城。见状不由腹诽。
不过从那一天起,她对薛城不再有意无意的挤兑。
总觉得自己好像欠了她什么,闷闷地只能暂时无视薛城。
那次数学测验卷发下来,薛城破天荒的没有考第一名。因为她只写了半小时卷子,最后一大题是空着的。
这种欠了她什么的感觉,就愈加突出了。
关系真正变好,是在一节艺术课上。
艺术鉴赏,老师在讲台上放映幻灯片,讲解古代的字画和西方油画。薛城随口跟林嘉楠说了什么无关紧要的话,被眼尖的美术老师看见了。
她却没有说薛城,而是指名说了林嘉楠。
这年轻的老师不知道为什么,总是看林嘉楠极为不顺眼,说道:“林嘉楠,上课想讲话请举手!”
林嘉楠单手托着腮,微撇了撇唇角,没有说什么。
课上到一半,底下陆陆续续有人讲话。
美术老师一转过身,大家都噤声了。然而她拿着粉笔,又对林嘉楠道:“坐在教室里叽叽喳喳的,要讲话就出去讲,林嘉楠你听见没?”
“我讲什么了”林嘉楠瞪着美术老师,反驳的话脱口而出,背后就被薛城的铅笔戳了一下。用柔软的橡皮那头,痒痒的一下,把她嘴边的话按了下去。
薛城举了举手,说道:“老师,我有几个问题。”
“什么问题?”年轻老师对她微笑了下,很有耐心地说。
“老师你的幻灯片存在几处错误。王右军就是王羲之本人。素描和速写在字典里是一个意思——还有老师,‘北流活活’活字音读郭。”
她语气平缓,甚至带着淡淡的恭敬。叫人反应一下才能明白其中藏着的攻击性。
愣了一瞬,全班哄堂大笑。
纷纷起哄道:“老师,百度下载的PPT靠不住。”
“班长霸气啊哈哈哈!”
“……”
林嘉楠眼睁睁看着美术老师的微笑僵硬,渐渐消失。脸色从涨红到变青紫,最后还要硬生生挤出一句:“班长听课很认真,你们多学习一下。”
底下笑声愈加洪亮了。
林嘉楠是那天笑的最愉悦的一个。
哪怕后来她的成绩册,美术等地只有“及格”。薛城也从“优秀”变成了“良好”。
一晃,十几年了。
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