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第153章 我没有妈妈（第1页）

午后的阳光尚算温暖，幼宜看着办公室窗外光秃秃的树干一时陷入沉静之中，这四季变换太快了，她还记得漫天红叶及黄金铺路的美景，怎么转眼冬天就压着秋天来了呢？

今天是十一月的最后一天，又恰巧是周五，班会课时，幼宜抱着一沓作业本进了办公室，打算让学生练练每个月一次的两百字小作文。

周嘉屿把作业本发放下去，走到讲台边上问：“许老师，今天我们写什么内容呀？”

“上个月写的是‘我的爸爸’，这次写‘我的妈妈’。”幼宜说。

周嘉屿的眼里划过一丝失落，但幼宜拿粉笔转身在黑板上写题目了，没有看见。

上课铃响起，幼宜示意大家安静下来，指着黑板说：“这是今天这堂课的作文题目，‘我的妈妈’，请大家根据自己对妈妈的印象，写一篇两百字的小作文，不会写的字可以用拼音代替。”

一年级的小朋友大多都识字不全，写拼音是时常的事情。

“现在开始写吧，”幼宜在讲台上坐下来，批改作业，“下课后我会收上来，或者写好了也可以提前拿给我批改，获得a＋的同学奖励一朵小红花。”

小红花是幼宜给班上表现好的学生的独有奖励，集齐十朵可以找她兑换小礼物。

学生们动作整齐划一地翻开作业本开始写作文，幼宜一边批改作业一边守纪律，看见有开小差的学生就轻轻提醒一句。

半节课过去，动作快的几个学生已经写好了作文拿上来给她批改。

“写得很好，”幼宜在赵梓涵的作业本上打了个勾，“等下课后来找我盖小红花哦。”

“张欣怡，你的字越来越漂亮了，”幼宜看着小女孩儿作业本上干净工整的字，画上一个a＋，“下课后找我盖小红花。”

一连好几个学生都是a＋，幼宜改完后看向下面还在写的同学，也不催促，一年级的孩子写作文本就有难度，大家速度快慢不一也正常。

等到她改完作业，班上已经有三分之一的学生都批改完作文了，小部分人获得了a＋。

闲着无聊，幼宜开始清点已经批改过的作文，渐渐发现了不对。

班上语文好的学生基本都写完上交批改了，但唯独少了一个人。

抬眼看向靠近窗边的大组，幼宜的视线落在第三排的小男孩身上，她观察了一会儿才开口：“周嘉屿，你怎么不写作文？”

周嘉屿是班上成绩最好的学生，而且以他学到四年级的能力，两百字的作文对他来说就是小儿科而已。

但今天，都快下课了，他居然还没交上来。

周嘉屿抓着笔撑着脑袋，迟迟不下笔。

幼宜起身走下去一瞧，他的作业本上一片空白。

“怎么一个字都没写呢？马上要下课了。”幼宜轻声问。

这一点都不像周嘉屿的作风。

周嘉屿抬起眼睛，表情十分委屈，“许老师，我不知道该怎么写……”

“写你的妈妈就好了呀，”幼宜哭笑不得，“就像你上个月写你爸爸那样，你不是写的很好吗？”

这孩子不光长得好看，语言天赋也高，一年级写作文就会运用成语了，而且每次都形容得十分准确，上次他写的《我的爸爸》，幼宜透过文字都能想象出来周久安出任务时该是什么模样。

“许老师，我——”

周嘉屿话没说完，幼宜的手机铃声响起，她拿出来一看来电显示，“周嘉屿，你快写吧，早点写完早点回家，要不然今天回家会很晚的哦。”【1】【6】【6】【小】【说】

话毕接通电话出了教室。