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王国栋说道:“但如果知青们一直不走怎么办?”
叶珍珍笑了笑:“国栋哥,你看我来了多久,村里已经在建米厂、养猪场,学校也在扩建。即使知青们不走,我也能给他们找到合适的工作。”
奶奶听着珍珍计划,很不满地对孙子说:“珍珍考虑这么全面了,你已经很省心了。”
王国栋嘀咕:“我不是村长嘛,得知道每件事是如何处理。”
他看向家里人其他人,可是没一个人理他的。
妈妈则说道:“珍珍怎么说,你就怎么做,多学学人家。”
王国栋点点头:“好吧。”
但他还是没明白,提出了疑问:“如果大队对增加的支出不同意怎么办?他们可能不会考虑那么多。”
叶珍珍确认地说:“国栋哥,你放心吧,他们会同意的。”
当天下午,叶珍珍让国栋晚些时候去办公室,她先去探口风。
她走进办公室,看到大家都在,便关上了门。
张主任好奇地问:“有什么事吗?”
叶珍珍认真地说:“趁着国栋还没来,我有个重要的事情要和大家商量。”
其他人笑起来:“这事儿还不能让村长知道?”
叶珍珍说道:“肯定啦,我怕他知道了会反对。”
苏生问道:“是不是要花钱的事情?”
“差不多。”叶珍珍轻声说,“咱们队现在开始养猪了,经济条件渐渐好转,最近我在考虑招老师的事。不如拿出一部分收入来培养有知识的年轻人。”
张主任问道:“怎么培养?”
“通过增加教师职位啊。”叶珍珍解释道,“也能让队里更多的年轻人成为教师,不就是培养他们了吗?”
接着,她详细介绍了自己教师配备的方案,这意味着教师数量会多一倍。
所有干部听了。
增加了师资力量,如果孩子们参加考试,中选的机会就会大大增加。
苏生更关心实际问题:“这得多大的开销啊?工资太低,年轻人可能不愿意接受这份工作。他们还得养活一家子呢。”
叶珍珍说道:
“我们可以先给出比农业劳作要高一些的薪酬。将来队里的收益增加了,再提高他们的待遇。考虑到我们还有米厂和养猪场,还能多聘请几位教师是不成问题。更重要的是,能施展他们的才华
张主任说道:“说得对,不能忽略了他们的才华,以前,我们选拔干部时,不也是优先考虑文化水平高的青年吗?比如苏生成为会计,不就是因为他的计算能力强吗?”
苏生沉默了,其他干部也都表示赞同。
苏生又问:“可是,什么时候才能看到效益提升呢?”
叶珍珍说道:“只要我们齐心协力,为队里创造更多的财富。我们就能提高教师们的工资,让他们也有奋斗的目标。”
张主任说道:“珍珍说得好。”
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