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第六章 二十几岁明白学习是一生的功课（第4页）

2009年2月，温总理和网民互动的时候说：“读书不仅给人力量，而且给人安全感和幸福感。”于丹教授也说过：“现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。所谓有用的阅读就是为知识的阅读，为了拿一个文凭，为了在社会职业中提升自己的阅读。在这个时代，当然是重要的。但是，比这更美好的境界是无用的阅读，就是为生命、为成长的阅读，它不见得给你一个直接的文凭，不一定给你专业的技能，但是它给你心灵的辽阔，给你幸福感和安全感。读书在我们今天这个时代到底有什么用呢？我想除了我们应对世界之外，更重要的是确认自我。”她同时指出，读书养心。一个人的心灵辽阔了、自由了，自我明确了，那么跟这个世界的默契程度就会大。文化的力量，我们不能夸大它，它不能阻止地震的来临，它也不能改变金融危机，它能改变什么？它改变的是我们面对一切的态度，它改变的其实是我们自己和世界相遇的方式。

读书使人优美，读书改变我们的思维，陶冶我们的情操。世界上很多东西我们不能改变，但是我们可以改变自己，提高自己，让自己努力地美好，世界在我们的眼中自然就是最美好的。

9。一本书也许会改变人一生

二十几岁了，我们最不能放弃的是读书。书是人类智慧的精华，读书对我们是有巨大帮助的。它可以使我们充满智慧，得到知识，为将来的发展打下良好的基础。站在前人的肩膀上可以让我们看得更远。书在深不可测的岁月之河上架起了一座宏伟的桥梁。

“书山有路勤为径，学海无边苦作舟。”业余读书是储蓄知识的一种方法。我们可以利用时间读一些书籍，在自修上多下一分功夫，就足以助我们在事业上得一分进步，许多成功者早期年薪很低，工作很苦，但他们利用闲暇时间自修，以求上进。在他们看来，薪水并不是大事，而追求知识、要求进步则是真正的大事。

哈尼族诗人泉溪是从清洁工成为诗人的。中学辍学后，泉溪在艰苦环境中的漫长读书生活便真正开始了。

他的第一份安身立命的职业是医院清洁工。工资低廉，社会地位卑微。张贤亮的小说就是在那年读上瘾的。他一直认为张贤亮是中国作家苦难最深重、书写忧患苦难意识最深切的一位。每天做完清洁工作，满身疲惫地回到住处，强睁酸涩的眼皮，接触书中有关灵魂的文字。张贤亮的小说蕴涵着无形的力量，在他看来，张贤亮的写作简直是身世的写作，直指苦难深重的心灵，像一道灵光，让他回到生命的原初、澄明、宁静。张贤亮的书可以算他读的第一本命运之书。

他读的第二本书是史铁生的《好运设计》，是从当时的一个大学图书馆借来的。从这本书里，他获得了生命中有关痛苦的深切体悟。除了这本书，他不知还有何种灵丹妙药能医治心灵的创伤。这本书让他从巨大的伤悲中突围出来，得以超然解脱，实现自救。

泉溪作为民间的自由写作者，阅读大量古今中外的文学名著自不待言。随着读书视野的拓展，他的谋生职业也发生着明显变化。如今，他写作十余年的诗歌作品《怀念爱情》已出版。从一个清洁工到一本书的写作者，这中间的飞跃，是书籍力量使然。

读书是如此有力量，哪怕是单独一本书，甚至一个简单的句子，都可能改变我们的一生。

十几年前，日本索尼公司还是一家小公司，但是经过自身的不懈努力，一跃成为日本屈指可数的大公司之一，现在已成为国际知名的大企业。索尼公司的成功要归于一本书，那就是中国的《孙子兵法》。索尼公司的管理者系统学习了这本书，把其中的思想运用到了商业领域，由此打开了产品的销路。正是这本书，改变了索尼公司的命运。

日本的池田大作说过过：“精读一本书，深深挖掘下去，就能寻根求源，探出其中之奥秘，这是一种好的读书方法。”书中蕴藏着无限的智慧，值得我们深入发掘和思考。

二十几岁的我们要明白读书学习的重要作用，因为不读书，就有可能被时代淘汰。爱上一本书吧，深深地读进去，我们将受益匪浅。

10。社会是个大课堂

“世界很复杂，充满变数。”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。”

马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。

“在大家信心十足，跃跃欲试的时候，我想给一点提醒。”教授敲了敲讲台。他两手空空，没有带书和讲义。“因为，大家未必识庐山真面目，所以，过于自信有时会导致自闭。”

黑板上，教授写下“中学到大学”几个字，问：“知道它的意思吗?”

学生们没有人回答，可能是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。”然后转身添加“都没有的知识”几个字，问：“知道这句话的意思吗?谁来念一下?”

学生们没有人愿意站起来当“小学生”。教授只好自己念：“中学到大学都没有的知识。”然后解释：“是的，你们的学历值得很多人羡慕，但是，学历与学问几乎是两个概念，后者的内涵实在太广阔了……”

随后，教授又在那句话前加了一个字“从”。台下有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”教授立即说：“这位同学，请你读出这句话，注意断句。”

学生站起来，念道：“从中学／到大学／都没有的／知识。”教授断然回答：“只对一半!”台下的人提起精神，盯住教授。教授开始念：“从中／学到／大学都没有的／知识!”

教授笑着走下讲台：“诸位，很抱歉!作为一名中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏——不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了——从中学到大学／都没有的／知识，而你们又必须——从中／学到／大学都没有的／知识。”

是的，毕业不意味着学习的结束，相反，人生的学习才刚刚开始。高尔基在很小的时候就进入了社会这所大学。在“大学“的熔炉里，他成长成才，终于写出了”人生三部曲”。在社会这所既大而又严格的校园里就读，是我们一生努力学习的目标。不要浪费时间回首过去，而要积极地改变自己当前的态度，不断地前进。

曾看过一则故事，故事的题目叫“大苹果永远在上头”。一个大学生在一家外企工作，他急切地盼望着成功，希望尽快得到公司的重用，然而三年过去了，同他一起进公司的人都升了职，甚至有的成了他的上司。他越想越委屈，越想越生气，有一天他终于忍不住与他的上司大吵一架，然后愤然离开了公司。

他回到了家乡，他的父亲即没安慰他，也没有责备他，让他帮忙卖苹果。第一次，他拉着满满一车苹果到镇上卖，很快就卖了一半，可剩下的小苹果再也卖不出去了，只好拉回家。第二天又是这样，第三天他就把大苹果放在下面，小的放在上面，可到了镇上却惊奇地发现，不知什么时候，小的没了，全变成了大苹果，他扒开大苹果一看，小苹果都躺在下面。他左思右想，没能找到答案，就回家问他的父亲，父亲告诉他：是山路在作怪，把大苹果和小苹果调换了位置。

他的父亲详细给他解释了原因，最后总结是：生活就像是一辆行驶在山路上的马车，不管是苹果还是人，如果想往上升，唯一的办法就是不断壮大自己的体积。只要你的体积足够大，生活的马车就会把你摇晃到上面来，没有任何人或任何东西可以阻止这种上升。反过来，如果你的体积太小，即使把你放在上面，生活的马车迟早会将你摇落下去。

听完父亲的这番话，他陷入了沉思，几天后，他告别了父母，重新回到城里，两年后，他已是一家跨国公司的部门经理，在他的办公桌上，摆放着一句座右铭：大苹果永远在上头。

社会是一座大课堂，我们要积极进步，努力壮大自己，做大苹果，才能适应这个社会，不被淘汰。我们要在社会中学习，也许我们改变不了这个社会，但是我们可以改变自己。

蒙田说：“既然不能驾驭外界，我就驾驭自己；如果外界不适应我，那么我就会去适应它们。”学习是终生的，在社会的大课堂里，二十几岁的我们要学会适应，不断学习，才能立足社会，得到成长，不被击垮。

杰克·伦敦是在美国的一个单亲家庭里长大的，从小就在贫民窟里摸爬滚打。他童年时除了上课外，都在为生活和学费四处奔波：早晚卖报，周六帮人卸货车，周日到游乐场打工，14岁就辍学到罐头厂当童工。18岁时，他开始流浪，成了伟大的“流浪王子”。他最大的理想是做一名作家。为了这个愿望，他一度靠典当度日，最终他写出了《热爱生命》这样充满积极、乐观精神的作品。

社会是一座大课堂，我们要在这里学习成长，在这里得到磨砺。也许我们会受到伤害，也许我们会遭遇屈辱，但是我们一定要成长。二十几岁了，我们选择在社会中学习和磨砺，相信海阔天空，在学习以后，我们要用执着迎接美好的未来。