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但是没有经过首肯的情况下,绝对不可以外传。
一节课下来,整个教室里都是一片热衷学习的气氛。
到了中间休息的时间,南希拿了矿泉水喝了一口,学生席位上就有个学生举起手。
他举手的样子有点犹犹豫豫,发现南希看见了,似乎还有把手收回去的打算。
南希把矿泉水瓶放下,“举手的那位学生,你有什么问题吗?”
这标准的教师语言,让举手的青年镇定下来。
在其他人都随着南希的话语和视线朝他看去时,青年站起来,“老师你好,我叫杰克,我有个疑问,就是想问问老师,您是如何有这些灵感的呢?我知道灵感非常的奇妙,但是我还是想问问这里面有什么诀窍吗?”
“有些灵感必须有过经历才能产生体悟,但是你没有办法去亲身经历体验的话,完全可以试试发挥自己的想象力,把自己想成一个战士,想成一个医生,甚至是想成是神都可以。”
“如果无法自行发挥想象,那么就去看书好了,把自己代入书中角色,或者其中的任何一员。”
“这个时候,我可以推荐给你们一个作者的作品,这位作者的作品可以说是我的创作源泉之一……”
南希的话语刚说完出现停顿,学生席上就集体的喊出了一个称呼。
“龙的传人——”
南希一愣,然后笑起来,“啊,看来你们都知道啊。”
“哈哈哈哈哈哈!”
“大家都知道,老师和龙的传人是很好的关系。”
“老师还真是时刻都不忘记给龙的传人打广告。”
“龙的传人的作品非常出色,哪怕老师不打广告,我们也会支持的。”
“我还拜托在Z国的朋友,给我带回来龙的传人的新作呢。听老师这样说,我觉得我应该尽快看看,希望能够从中找到灵感。”
这个说话的人立即被周围的人围攻了。
“你居然偷偷买了龙的传人的新作,可是你看得懂中文吗?”
“你先给我,我帮你翻译。”
“你就骗我吧,我可以花钱请人翻译,你也不会中文!”
现场的气氛非常活跃,大家一改在课堂时的严肃认真,轻松的笑闹在了一块。
甚至于都忘记了,后排还坐着副校长和希尔等人。哪怕有部分人还记得,也在发现副校长他们不管大家的反应后,也跟着嬉闹起来。
等课堂的铃声再次响起,南希说了一句接着上课,现场又迅速的安静下来。
这样的氛围,让副校长神色变幻多端,看着南希的眼神也更加深沉。
不光是他如此,希尔也一样。
西尔维就要直接多了,看南希的眼神充满光彩。
肖恩侧撑着下颚,看着南希的眼神有点走神,又时刻追逐着她。
一上午的课程是圆满的,无论是对老师而言,还是对上课的学生而言。
老师尽情的对外教导知识要点,没有比每个学生都认真好学,且乖巧听话更让老师欣慰的了。而学生也学到了自己渴望得到的知识,就是上课的最终目的。
南希几乎是被拥戴着走出教室的,最后还是副校长和希尔等人出面了,那些学生们才自觉的散去。
南希和肖恩再次被副校长请去办公室。
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