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霖铃盯着?那幅画看，倒是对裴聪有?点刮目相看。

大概过了半炷香，子骏也放下笔道：“我画完了。”

大家连忙凑过去看。霖铃一看到子骏的画，顿时眼前一亮，忍不住脱口而出：“画得真好！”

原来?子骏的画上没有?山村也没有?江河，只有?一片浓浓的绿荫以及树梢冒出来?的袅袅炊烟。

绿荫底下有?一条石子路，上面走着?三?四个村妇，手里有?的提着?水桶，有?的提着?一盆衣服。

和裴聪那幅画比起?来?，子骏这幅画没有?直接画诗句里的字眼，而是用一些小细节暗示出来?，所以也就?更加含蓄，更加巧妙，也更加意境深远！

霖铃忍不住由衷赞叹：“子骏你画得真好，画中无水却?处处让人联想到水，无村却?让人联想到人烟，真是妙极妙极！”

子骏有?些不好意思地说道：“先生之?前教过我们作诗要背面敷粉，我想画也是一样的，便试着?一用。”

“很好！举一反三?，真的很好！”

子骏听着?霖铃热情的赞叹，心?里忍不住翻涌着?幸福的感觉。

这时裴聪在旁边忽然说道：“你们这样太不公平，评画哪能给自己人评的？照你这样说，我将画交给我爹评，岂不是次次都是我第一？”

霖铃不耐烦地说：“那你想怎样？”

裴聪道：“必须要找第三?个人来?评。”

霖铃越来?越觉得这个裴聪烦人，但是他提出的这个要求也不算过分，霖铃只好四处张望。

这时正好有?两个小孩在不远处玩泥巴，霖铃便走过去对其中一个大点的孩子说：“小哥儿，你来?帮我们评个画，我给你一颗糖吃，如何？”

那小孩眨巴着?大眼睛盯着?霖铃看了一会?，又伸出脖子朝子骏他们一撮人看看，目光中有?点害怕。

霖铃耐心?哄道：“不用怕，就?过来?帮我们看看两幅画哪一幅好。说几句话就?走，如何？”

小孩犹豫片刻，终于迟疑地点点头。

霖铃连忙拉着?他的手腕走到子骏和裴聪身?边。一旁的骆敬朝小孩溜一眼，脸上顿显鄙夷之?色，用刻薄的口吻斥责道：“要评画也要找个晓事的人评。他一个小孩家能懂什么?？”

小孩听骆敬的口气这么?凶，吓得脖子缩起?来?。

霖铃赶紧安抚地摸摸他的脑袋，对骆敬正色道：“为什么?不能让小孩来?评？本来?画画出来?就?是让人看的。大人评画兴许还夹杂利益纠葛，小孩却?是一派天真。如果小孩说画得好，那才是真的好呢！”

骆敬只是冷笑一声。霖铃拉着?小孩的手走到两幅画前，蹲下来?问?小孩：“小哥儿，你看看这两幅画，哪一幅更好？”

小孩走到子骏的画前面看了一会?，又伸手想摸。霖铃忙拉住他说道：“这个是画，不能吃的。”

小孩睁着?圆圆的眼睛看着?霖铃。霖铃问?他：“这幅画你喜欢么?？”

小孩郑重点头：“嗯!”

霖铃心?里欢喜，问?道：“为什么?呢？”

小孩指着?子骏画上的绿树道：“这些树很好看，和我家门口的一模一样。”

原来?子骏在画树的时候，就?用了霖铃之?前教他的交叉排线手法。所以画出来?的树并不是一种绿色，而是有?浅有?深，看上去就?像在不同光影下的色彩。

这种手法在现代素描里面一点不稀奇，但是古代非常少见。连裴聪这样对画挺有?研究的人都没见过，忍不住问?道：“这是什么?笔法？”

子骏面带自豪，如数家珍一般对裴聪说：“这是先生自创的画法，名叫排线。用这种画法可以画出光影的深浅，古往今来?都无人想到过。”

裴聪面上漾起?一丝淡淡的疑惑，盯着?子骏的画看。霖铃心?里舒畅，又把?那个小孩引到裴聪的画前引导道：“那你再评评这幅画，画得如何？”

小孩盯着?裴聪的画看了一会?，忽然哈哈笑起?来?。

这下所有?人都懵了。裴聪也有?点抹不开面子，对那小孩喝道：“你笑什么?！”

小孩嘻嘻哈哈地指着?裴聪画上一只在水里扑腾的牛说：“这只牛的角这么?短，分明是只黄牛。黄牛不会?下水，画这幅画的人是个傻瓜！”

裴聪顿时有?些害臊。他平时养尊处优从?没种过地，对牛的印象模模糊糊，所以被村里的小娃娃抓出了错误。

霖铃拍手笑道：“好啦，现在谁胜谁负已经一目了然啦。裴聪，你还有?什么?话说？”

裴聪正要说话，旁边骆敬忽然对评画的小孩喝道：“一个黄口小儿懂得什么?，图画岂是抓着?一头牛一棵树比优劣。说出去简直贻笑大方！”

小孩看他这么?凶，吓得往霖铃背后直躲。霖铃连忙护住孩子，正要向骆敬开炮，裴聪忽然在背后轻喊一声：“呀，我想起?来?了，这等排线技巧并非什么?原创，而是窃于唐代李思训的画技。”

子骏一听就?急了，立刻斥道：“胡说！我看过李思训的摹本，从?没见过他用什么?排线，你岂可信口雌黄！”