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第348章 文理科分班老师（第2页）

实在有冥顽不灵的，那就给家长打电话，叫家长来劝。

反正老师说的话，不大可能是假话，但绝对有漏洞，不能全信。

虽然这也是为了学生们好，但这也是教育的软强迫性。

姜阮阮哦了一声，没问到李盼的意愿，有些小小的失落。

不过她文理科成绩都不差，到时候就是临时改，老师应该也不会拒绝，倒也不是太急。

这一晚，没有晚自习。

第二天一早就是分班考试，与其最后临时抱佛脚压榨状态，不如回去好好休息。

俗话说越差的学校规矩越多，好的学校反而也宽松。

差学校默认学生也是差的，便喜欢用严格的效果控制学生学习。

但这样往往形成逆反心理，表面看上去学生成绩习惯是在上升，但一但脱离规矩，那被压抑的心立刻就放了出来，到时候人就更加抗拒学习。

甚至有些胆大的，还没有离开规矩范围，便直接和规矩唱反调。

而好学校之所以规矩宽松，那是因为没有规矩压着，学生平时也会学习。

哪怕有时候小打小闹，稍微给讲讲道理他们也会听。

没有规矩压着，逆反心理就小，如此正向循环。

三中明显就是一个宽松的学校。

虽然也有些比较奇葩的规定，但大体上还好。

不能对学校太严格了，有些奇葩的校规说不定是因为某个奇葩的学长或者学姐而来的。

例如不允许在食堂中边吃边拉。

听起来就很离谱，甚至有些恶心。

但这么奇葩的规定肯定不是白来的，说不定多少年前，就有哪位学长或者学姐在食堂中当众拉屎呢？

人有三急，憋不住嘛。

李盼走在回家的路上，晃了晃脑袋。

怎么越想越恶心了，回去还要做饭呢。

今晚，早早地吃了饭，李盼夜跑也只跑了五公里就回来休息了。

李盼早些回去，林淑雅才能安心歇息。

养好了精神，新的一天，分班考试开始。

全科考试，一个考场四个老师监督，严格程度比起期末考试都还要严格。

考完试后，老王严令对答案的行为。

有时候答案一对，对的好容易自负，对的更是影响心情。

所幸班上两个行走的标准答案，李盼和周敏都不给人对答案。

李盼是懂得这个道理，有人一问就说忘了。