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第67章（第2页）

“不想。”班长大人丝毫没给他面子，“我想要尔尔。”

“你也叫他尔尔？”

储文蕊看了一眼后面，正好看到顾雪峥摸叶臻尔的头，于是更来气了，“我为什么不能叫只许顾雪峥叫，不许我叫？尔尔自己都没说什么呢。”

“……我就随便问问，你别生气。”付鹏飞突然被呛，简直哭笑不得，“顾雪峥不叫他尔尔。”

“那叫什么？”女生问。

“就叶臻尔啊。”付鹏飞掰手指头，“或者小狗小猫小猪的，什么可爱叫什么。”

“……他就没意见？”

“尔尔脾气好啊，有意见哄哄就完事了。”

“……”

储文蕊愤愤地瞪了某个方向一眼，揣着一肚子气坐了回去，连马尾都在空中甩出了一个不小的弧度。

付鹏飞看看她的背影，又看看后边那俩人，若有所思。

“嗳，兄弟，咱班长是不是对叶臻尔有点意思啊？”他压低了声音，问旁边坐着的章天翼。

然后，他收到了一个更加死亡的视线。

“不、知、道。”章天翼生硬地回复了一句，捂住耳朵低下头，大声背书。

付鹏飞:“……”

甩锅

数理化的压力对于叶臻尔来说很大，几乎每节课结束后他都有来不及理解的题，一般能消化的他就下课自己消化，不行就攒下来，晚自习让顾雪峥给他讲。

其实储文蕊也会关心他，问他有没有不会的地方她可以帮忙的，但叶臻尔通常不会麻烦对方。

一来她不可能有顾雪峥讲得清楚，二来……二来叶臻尔可不是什么迟钝憨憨，储文蕊对他的态度明显有些特殊，他自觉要和对方拉远一点距离。

关于这件事叶臻尔还和陆琳讨论过，陆琳深感奇特，因为叶臻尔在她眼里就是个可爱崽崽，自己看到他只能滋生出母爱，没想到1班那个班长居然……不过现在都流行什么小奶狗，也许人家就好这口呢，多个人喜欢叶臻尔她还是蛮高兴的。

至于性向什么的，叶臻尔只不过喜欢过一个顾雪峥而已，又不是认定只能男孩子了。

语文和英语对于叶臻尔来说就轻松很多了，尤其是语文，班主任讲课妙趣横生，不仅课文讲得好，而且能感觉到她知识渊博，再枯燥的文言文都能拓展出有趣的故事，好些都可以直接记下来当做作文素材。

某天上《赤壁赋》的时候，杨娟讲到了一件苏轼老年的趣事，叶臻尔记笔记被看到了，她就当着全班同学的面问他，“为什么记这个？”

叶臻尔是有点害羞的，但还是认认真真回答，“我觉得很有价值，写作文可能会用到。”

“大概什么主题能用呢？”杨娟继续问。

“很多都可以往上面套，比如之前的考题‘青春不朽’，我觉得这就是一种精神不朽的表现，还有‘拒绝平庸’、‘心灵的选择’……都可以用。”叶臻尔不太适应这种情况，周围很多人的视线聚焦在他脸上，让他很紧张。但杨娟一直鼓励地看着他，说的内容又是自己有底气的，所以即便脸红得不成样，他还是慢条斯理地把话说完了。