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第106章 医改成功（第1页）

太医院正堂，一场特别的会议正在进行。这是一年一度的医学评议大会，来自全国各地的医学官员和名医齐聚一堂。

沈明轩坐在首位，翻看着手中的报告。二十多年前，他初到这个时代时，医疗制度还处在一个相对落后的状态。而今天，他们终于要为这场持续了二十余年的医改画上一个圆满的句号。

"请允许我先汇报一组数据。"主持报告的是太医院年轻的主簿，"过去二十年，我国：

医学院校增设三十二所，

培养医者过万人，

新建医馆两千余间，

编撰医书三百余部，

救治病患数以百万计。"

听到这些数字，在座的人都不禁感慨。他们中的许多人都亲身参与了这场改革，见证了这翻天覆地的变化。

"这些成就的取得。"主簿继续说，"要特别感谢沈大人的四项改革。。。。。。"

沈明轩摆摆手："不必说这些。我更想听听各地的具体情况。"

于是，各地代表开始逐一发言。

"江南地区医改大获成功。"苏州知府站起来说，"尤其是医馆制度的推行，让普通百姓也能看得起病，看得好病。现在每个县都有了标准医馆，每个医馆都配备了合格的医者。。。。。。"

这正是当年沈明轩力推的第一项改革：建立标准化的医馆体系，改变过去游医散医的状况。

"西北地区也有重大突破。"一位边疆官员报告道，"特别是医教互通制度的实施，让各民族的医术得到了交流融合。去年我们就收集整理了三十多种少数民族独特的治疗方法。。。。。。"

这是第二项改革：打破医学壁垒，推动各派医术的交流互鉴。不仅包括中原各家学说，还包括边疆少数民族和海外医术的精华。

"说到教育。"太医院的教习接过话题，"新式医学院的成效已经显现。第一批毕业生中，有三人已经成为太医院的主治，十余人在各地医馆担任要职。他们不仅有扎实的医术，更懂得活学活用。。。。。。"

一位年轻医者站起来作证："如果不是新的教育制度，我这样的平民子弟根本没机会系统学医。"

这正是第三项改革：革新医学教育。打破世袭制度，建立公平的选拔机制；改革教学方法，建立理论与实践相结合的培养体系。

"最令人欣慰的。"礼部官员说，"是医德考核制度的成功。现在的医者不仅要通过技术考核，还要经过品德评议。这大大提高了医者的整体素质。。。。。。"

这是第四项改革：建立医德考核体系。将医德与医术并重，确保医者不仅有高超的技艺，更有仁心仁术。

就在这时，外面传来一阵骚动。原来是发生了一起紧急伤患，需要太医院出诊。

"我们去看看。"沈明轩站起来，"正好让大家看看新医术的实际应用。"

众人来到医馆，只见一位年轻医者已经开始处置：

先用改良的显微镜检查伤口，

然后使用消毒药水清理，

接着用新式手术器械处理创面，

最后敷上特制的药膏。