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第28章 法术测试（第2页）

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班主任陈定新宣布完夏启的消息，哼着轻快的曲儿，双手插兜，意得志满地离开，留下一众震惊发懵的学生们。

离开教室门，没多走几步路，仅仅在班级内部，视线看不到班主任背影的那一瞬间。

教室内，学生们的情绪如山洪似的爆发了，激烈喧嚣的声音，震得天花板都在微微颤抖。

“老夏，进化者太酷了！”

“幻境游戏一定很棒吧！”

“夏启，你太牛了，三中就没有你这样的人！”

“你不用上课了，是不是都可以随意玩耍了啊！”

“启神，你这么强，能不能教教我啊！？”

“你成为你进化者，有啥特殊能力没有啊！？”

夏启面带微笑的一一附和，同学们的赞叹恭维，慢步走到自己的课桌边坐下。

边整理课桌上自己的私人物品，边思索着同学的问题。

13班几乎全部的同学都停下手中的笔，各自起哄，喧嚣、打闹、嬉戏，闹成一团。

但他们的注意力都或多或少，放在夏启身上，留意着他的一举一动，目光或震惊，或羡慕，或嫉妒。

夏启安静端坐，低头思考智力和学习的关系。

整体人类的智商呈钟形曲线分布。

即便是这个科技超越前世的近未来世界，和前世也是一样的。

天才和白痴在人类的群体中都是极少数。

排除掉他们，人类中的绝大多数，在智商上都只是普通人。

绝大多数普通人的智力，不会有太明显的差距。

尽管中人之姿的普通人也有成绩优劣之分，但那与天生智商的高低，其实并没有太大关系。

后天养成，自我学习的习惯和方法，对学习知识很重要。

而状态对学习处理问题的影响很大，甚至可以说是极其巨大。

超常发挥，一个被经常提及的词。

但是那不是你的“超常发挥”，就是你状态良好下的“正常发挥”。

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没有什么超常不超常，就是你状态好、情绪稳定、专注力足够。

合理完全运用了你的一切才能和知识，处理好平时的你基本不可能解决的问题。

夏启侧头，望向正在和黄浩嬉笑打闹的大赵，嘴角露出一抹微笑，心中闪过一个想法。

“大赵，想不想试试，不一样的自己。”

大赵正伸出壮硕的双臂，用庞大的身躯箍住身材瘦小的黄浩，使其动弹不得，嘴里还在连连谩骂：

“浩徒儿，让你吃零食，让你吃零食，还专在我学习的时候吃。

以后‘冷面陈’要是翻旧账，你这个严颜可也得讲义气，帮帮你的关大爷我啊！”

突然听到夏启叫自己，满脸全是怒气的大赵，愣了一愣，紧锢的双臂不由一松，下意识地喃喃重复：

“不一样的自己？”

“对，我可以帮你体验一下超常的自我。”

夏启点头，稍稍顿了一下，又温言补充道：