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第1章 成长篇志向学业（第4页）

那天朝廷百官在太庙中的大典完毕之后，苏东坡正要带领翰林院及中书省同仁前往已故相国司马光府去吊祭，程颐也有事要去，他就向大家说这违背孔子在《论语》中的话：“子于是日哭，则不歌。”因为那天早晨大家曾在太庙唱过歌，至少听过奏乐，怎么同一天还能去吊丧哭泣呢？大家到了司马府门前，程颐想拦阻大家，于是大家争得面红耳赤。

程颐说：“你们没念过《论语》吗？‘子于是日哭，则不歌。’”

苏东坡立刻回答道：“《论语》上并没说‘子于是日歌，则不哭’。”

苏东坡十分气恼，不顾程颐的反对，率领大家进了门。每个人都站在灵枢前面行礼，在离去之前都依照习俗以袖拭目。苏东坡一看司马光的儿子没出来接待客人，问过别人，才知道程颐禁止，说是于古无征。于是苏东坡在全体官员之前说道：“伊川可谓糟糠鄙俚叔孙通。”大家哄堂大笑，程颐满面通红。

求知最忌自欺欺人，不懂装懂。越有学问的人，见得世面越广，越认为自己懂得太少。而越无知的人，层次水平越低，越要炫耀自己的“学问”。

世界著名物理学家、获诺贝尔物理学奖的美籍华人丁肇中在接受中央电视台《东方之子》采访时，曾对很多问题都表示“不知道”。后来他在为南航师生作学术报告时，面对同学们的提问又是三问三不知：

“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”

“不知道。”

“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”

“不知道。”

“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”

“不知道。”

三问三不知!这让在场的所有同学感到震惊，但随即就赢得全场热烈的掌声。也许，一些人在说“不知道”时往往被看做是孤陋寡闻和无知肤浅的表现，但丁先生的“不知道”却体现着一种做人的谦逊和科学家治学的严谨态度，不禁令人肃然起敬。

“知之为知之，不知为不知，是知也。”这则语录讲的是孔子教育大家对学习所持的态度，当然也是对待其他事物的态度，对待任何事物都要有谦虚诚恳老实的态度。如果一个人对自己不明白的问题加以隐瞒，不去向别人请教，在别人面前仍然不懂装懂，那他就是“大无知”，太虚伪了。

人不懂不可怕，可怕的是不懂装懂，在这个世界上没有一生下来就上通天文，下知地理，晓古通今的人，都是在不断的学习探索中不断充实自己的，只有虚心向别人学习，不耻下问，才能不断进步。

只有实事求是，才能够正确地认识自我；只有实事求是，才能注意学习、加强学习，从不知到知，由知之甚少到知之较多。否则，不懂装懂、自欺欺人，自以为是，就会堵塞自己前进的道路，最终贻害无穷。

〖LM〗

〖BT1〗〖ML〗不懂就问不为耻

〖HTXH〗子贡问曰：孔文子何以谓之“文”也？”子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

〖JY，2〗〖HTＫ〗——《论语·公冶长》

子贡问孔子说：“孔文子为什么被谥为‘文’呢？”孔子说：“他聪敏而热爱学习，又谦虚下问，不以为耻，这就是用‘文’作为他谥号的理由。”〖HT〗

孔文子是卫国的一名大夫，去世之后得到了“文”的谥号，这在当时是非常荣耀的，说明这个人很有才德。但《左传》上记载，他“私德有秽”，大概意思是说个人行为方面有所亏欠。子贡就有疑问了，孔文子为什么会得到“文”这么崇高的谥号啊？孔子着重从大义方面解释，聪明好学，不耻下问，这就是他得到“文”的谥号的理由。

孔子提倡热爱学习，不耻下问，这是中华民族的传统美德。不懂不要紧，向人请教不就行了吗？可在向谁请教上，有些人也好“面子”。如果让他向比自己地位低的人请教问题，例如领导向下属请教，教授向学生请教，城里人向乡下人请教，他就会觉得羞耻。但在孔子看来，不耻下问不仅不丢面子，而且还能体现君子的美德。

《荀子》里记载过这么一件事：孔子带弟子到鲁昭公庙参观，见了一个青铜器皿。这物件尖底、小口、大腹，腹侧有耳，放在一木案子上，竟是倾斜欲倒的样子。孔子不知道这东西叫什么，便问弟子们，弟子们也都摇头。孔子便向守庙人请教。守庙人说：“这是宥坐之器，又称欹器，是先王置于座位之右，表示警戒自勉的。”

这一说，孔子恍然大悟，知道了这就是自己曾听说过的欹器。当它空着的时候，就如现在这样向一边倾斜，如果将水灌满它，它就会翻倒。只有既不空又不满时，它才能端端正正立在那里。君王就是用它提醒自己记住“虚则欹，满则覆，中则正”的道理。于是孔子请守庙人拿来水，当场演示，给弟子们上了生动的一课……

孔子正是由于不耻下问，才成就了他大学问家的美誉。

俗话说：“学问，学问，勤学好问。”其实好的问题，就是学问的一半，所以中国人在学习过程中强调提倡“不耻下问”。有经验的教师都有这样的体会：能不能提出问题来，反映学生是不是认真学了；提出问题的难易程度，可以判断学生学的是深是浅。

我国科学家茅以升在唐山工业专科学校教书时，一反中外教育史上传统的“教师出题，学生解答”的考试方法，别出心裁地采用“学生出题，由老师回答”的考试方法。实践证明，这种以考查学生提问题的能力来判断学生学习好坏的方法，是符合科学道理的。总之，只有善于学习，才能不断发现问题；只有不断发现问题，才能推动学习的深入。

凡事多问必有益处。因为提出问题是解决问题、揭示事物真相的开始，如果连问题都提不出来，问题也就无从解决了，我们无论处理什么疑难问题都应该这样。世事复杂，对任何事都得多留几个心眼。凡事多问必多益，因为任何疑难问题都招架不住三个以上问号的敲打，只要打破砂锅问到底，问题的症结必定会水落石出，也许解决问题的方法简单得令人难以想象，就像下面这个真实的故事。

某国首都的一座大厦年久日深，建筑物表面斑驳陆离，后来竟然出现裂痕。虽然政府采取了很多措施，但仍无法遏制。后来专家调查发现：冲刷墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用，而该大厦墙壁每日被冲洗的次数，大大多于其他建筑，受酸蚀损害严重。

但是，为什么要每天冲洗呢？因为大厦每天被大量鸟粪弄脏。

为什么这栋大厦有那么多鸟粪？因为大厦周围聚集了特别多的燕子。

为什么燕子要聚在那里？因为大厦上有很多燕子爱吃的蜘蛛。

为什么这里的蜘蛛多？因为这里有很多蜘蛛爱吃的飞虫。

为什么这里飞虫多？因为飞虫在这里繁殖得特别快。

为什么？因为这里的尘埃最适宜飞虫繁殖。

为什么？尘埃本无特别，只是配合了从窗子照射进来的过于充足的阳光，形成了特别适宜飞虫繁殖的温床。

大量飞虫聚集在此，以超常的速度繁殖，于是给蜘蛛提供了大量的美餐，于是燕子飞来了……解决问题的方法非常简单：拉上窗帘，挡住过分充足的阳光。

总而言之，我们不仅要“不耻下问”，向不如自己的人提问而不觉得羞耻，还要上问，向比自己优秀的人请教，还要多问，善问，问出技巧，问出水平，问出真理。只有这样，才能更好、更快地吸收别人的优点，汲取知识，“取其精华、弃其糟粕”，提高自己的文化素质，为今后的成功奠定坚实的基础。